專本貫通人才培養及質量標準體系調研報告

課題組從高職及本科學生的就業和職業發展情況的角度開展了一系列的資料收集、數據統計、要素分析等工作，所收集的數據能夠進一步佐證高等職業學校教育專本貫通人才培養的重要性和可行性、地方職業高等學校教育發展人才培養目標定位和質量標準體系構建的合理性。

一、專本貫通人才培養的重要性和可行性

1、人才培養需要縱向貫通

“專升本”考試是目前我國高職畢業生從職業教育到普通教育貫通發展的最主要的學習通道,已成為越來越多的學生畢業后的第一選擇。課題組所在的開封大學2022年專升本的報考人數突破4000人，報考率達65%。作為招生計劃人數和報考人數均是全國最大規模省份的河南，專升本報考人數逐年快速上升，2021年達19萬人，約占當年畢業人數的50%。根據麥可思對全國2020屆高職畢業生的數據統計，繼續本科學習的比例為15.3%，較2019屆不僅比例翻番、人數更是增長近30余萬，且增長比例是2016屆的3倍以上。這些數據足以證明高職畢業繼續接收學歷教育，已成為高職學生畢業時的第一選擇。